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Liberando pelotas

Actividad:
Invita a tu hijo/a a sacar el masking para liberar las pelotas.
Acciones de los adultos:
1. Invita a tu hijo/a a participar de la actividad junto a ti. Usa frases como: “Mira que tengo dentro del molde” “¿Qué crees que haremos hoy?” Explícale cual es el objetivo de la actividad: “Hoy vamos a sacar estas pelotas que se encuentran atrapadas con el masking tape”.
2. Acerca el material cerca de él/ella e invítalo a realizar la actividad con autonomía. Si es necesario apóyalo/a  y muéstrale como debe realizarlo: “Mira, voy a tirar esta cinta y podré liberar las pelotas”, “Ahora inténtalo tú”.
3. Para finalizar, hagan un breve cierre recordando lo realizado. Usa preguntas como: “¿Cómo te sentiste durante la actividad?” “Yo vi que en un principio tuviste algunas dificultades para sacar la cinta, pero después lo hiciste solo”.
Qué aprenden los niños: 
Favorece la coordinación, la resolución de conflictos, la psicomotricidad fina, además de reconocer colores, texturas y formas.
Materiales:
– Molde de queques individuales / Pelotas  / Masking tape

Almuerzo

Almuerzo: papilla de pollo con mix de verduras naranjas.
Postre: compota de manzana verde.

No te olvides de los siguientes consejos:

-Lavado de manos.
-Explicar a los niños lo que contiene su almuerzo.
-Evitar el uso de tecnología durante esta instancia.
-Verbalizar las acciones de los niños en todo momento.

“En la tienda del maestro Andrés”

Actividad:
Cantar y disfrutar juntos la canción “Maestro Andrés” de la Gallina pintadita. La canción consiste en conocer distintos instrumentos musicales.
Acciones de los adultos:
1..Invita a tu hijo/a participar de la actividad, escuchen un trozo de la canción para descubrir de cuál se trata. Utiliza preguntas como: “¿Descubramos de qué se tratará la canción?” “¿Te gustaría cantarla conmigo?” “¿Qué habrá en la tienda del maestro Andrés?.
2. Explícale cuál es el objetivo: “Hoy vamos a conocer una nueva canción que nos permitirá disfrutar juntos.
3. Luego, invítalo a escuchar y cantar la canción junto a ti. Recuerda que es importante que mientras dure el canto realices expresiones con tu cuerpo y rostro, para transmitir emociones y seguridad.
4.Para finalizar puedes preguntarle a tu hijo/a “¿Qué te ha parecido esta música?” “¿Te gustó bailar?” “¿Por qué?”
Qué aprenden los niños:
Reconocimiento de instrumentos, adquisición de nuevas palabras e incentivar la comunicación.

Como el perro y el gato

Actividad:
El sapo Sapito” es un cuento del Programa Chile Crece Contigo, relata la historia de un pequeño sapito que sin permiso de su mamá salió de su charco y se fue a pasear, porque el mundo quería conquistar.
Que aprenden los niños:
Favorece reconocer algunos animales y la seguridad del vínculo madre e hijo.

Cena

Comida: papilla de pollo con mix de verduras rojas.
Postre: compota pera – manzana.

Te recomendamos los siguientes consejos para esta etapa del día:

-Lavado de manos.
-Explicar a los niños lo que contiene su comida.
-Evitar el uso de tecnología durante esta instancia.
-Verbalizar las acciones de los niños en todo momento.