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Rasguemos papeles

Actividad: Coordinar movimientos para rasgar el papel.
Acciones de los adultos: Invita a tu hijo a participar de la actividad junto a ti. Usa frases como: “Mira lo que tengo acá, ¿qué crees que es?” “¿Qué podemos hacer con esto?” “¿Lo has visto antes?” Explícale el objetivo de la actividad: “hoy vamos a descubrir el papel y qué es lo que pasa cuando lo rasgamos. Si tu hijo/a es pequeño o aún no tiene las habilidades para rasgar papel, incentívalo a arrugarlo y explorarlo con libertad.
Deja el material frente a tu hijo/a para que pueda tomarlo de forma autónoma. Mientras lo manipulan, muéstrale cómo rajas el papel, invitándolo/a a imitar tus acciones: “mira estoy rasgando el papel, ¿lo quieres hacer tú?” “Veo que estás arrugando el papel con tus manos”. Puedes, además, acompañar este momento con preguntas como: ¿qué textura tiene? ¿Qué crees que podemos hacer con este papel?
Cuando notes que está perdiendo el interés por el material, es momento de hacer un cierre recordando lo realizado.
Invítalo/a a guardar el material que utilizaron, mientras realiza preguntas como: “¿qué hicimos el día de hoy?” “¿Qué materiales utilizamos?”
Qué aprenden: Favorece la coordinación viso-motriz (ojo – mano), la psicomotricidad fina, despierta la curiosidad.
Materiales:
● Diferentes tipos de papel: diario, revistas, lustre, papel volantín, papel crepé, etcétera.

Almuerzo

Almuerzo: papilla de posta con mix de verduras rojas.
Postre: plátano con jugo de naranja.

No te olvides de los siguientes consejos:

-Lavado de manos.
-Explicar a los niños lo que contiene su almuerzo.
-Evitar el uso de tecnología durante esta instancia.
-Verbalizar las acciones de los niños en todo momento.

Nuestra amistad

Que lindo, que bonito y divertido es poder compartir con los amigos. Disfrutemos esta canción mientras conocemos el valor de la amistad.

Cena

Comida: papilla de posta con mix de verduras verdes.
Postre: macedonia.

Te recomendamos los siguientes consejos para esta etapa del día:

-Lavado de manos.
-Explicar a los niños lo que contiene su comida.
-Evitar el uso de tecnología durante esta instancia.
-Verbalizar las acciones de los niños en todo momento.