07:00- 08:00
Alimentación
Leche
08:00 - 09:00
Rutina Sugerida
Levantarse
09:00 a 10:00
Descubrir el movimiento
La Vitamina del día
Sacando objetos del batidor
Actividad:
Sacar con las manos objetos pequeños desde el interior de un batidor de mano, para desarrollar y perfeccionar el agarré de pinza.
Qué aprenden:
Favorece el desarrollo de la psicomotricidad fina, reconocer texturas.
¡Vamos a movernos!
10:00 a 11:00
Descubrir La Naturaleza
La Vitamina del día
Conociendo el pimentón
Actividad:
Explorar el pimentón o morrón, conocer sus características y observa el cambio desde su estado original, con cáscara y posteriormente manipula la verdura picada.
Qué aprenden:
Conocer verduras, colores, sabores, aromas, beneficios de las verduras en el cuerpo.
¡Vamos a explorar!
11:00 - 12:00
Almuerzo
Almuerzo
Almuerzo: papilla de pavo con mix de verduras naranjas.
Postre: plátano con jugo de naranja.
No te olvides de los siguientes consejos:
-Lavado de manos.
-Explicar a los niños lo que contiene su almuerzo.
-Evitar el uso de tecnología durante esta instancia.
-Verbalizar las acciones de los niños en todo momento.
12:00 - 12:30
Preparación de siesta
Preparación de la siesta
12:30-14:30
Siesta
Siesta
14:30 - 15:00
Descubrir la música
Hoy escuchamos el ritmo del pueblo originario Quechua.
Actividad:
Escuchar el ritmo de la música quechua “Ayacucho” y expresarse a través de esta.
Acciones de los adultos:
Antes de comenzar la actividad, prepara el lugar, dejando un espacio libre que sea seguro y permita realizarla con libertad.
Para iniciar, invita a tu hijo/a a participar junto a ti: “Te invito a participar junto a mí de la actividad de Música, descubramos juntos/as de qué se trata, ven acércate”. Explícale a tu hijo/a el objetivo: “Hoy escucharemos y nos moveremos al ritmo de la música quechua con la canción Ayacucho”.
Permite que tu hijo/a escuche atentamente el estilo musical Quechua: “Es un estilo musical que tiene un ritmo más pausado”. “Este pueblo originario llamado quechua, proviene de la cordillera de Los Andes, se caracteriza por una serie de creencias, algunas de las principales costumbres culturales son las danzas a los dioses”. “¿Qué sonidos puedes identificar?” “¿Hay alguno que puedas imitar?”
Una vez escuchada la canción, invítalo/a a moverse siguiendo el ritmo de la canción: “Ahora nos pondremos de pie, para movernos al ritmo de la canción”. “Es un ritmo suave, podemos mover el cuerpo así”. “¿Cómo se llama el estilo musical?” “¿Cómo es su ritmo?” “¿Te ha gustado conocer diversos estilos musicales? ¿Por qué?”
Invita a tu hijo/a a finalizar la actividad apóyate de preguntas y/o verbalizaciones: “¿Qué hicimos el día de hoy?” “¿Cómo se llama el estilo musical?” “¿Cómo te sentiste escuchando este estilo de música?” “Hoy bailamos al ritmo de la música Quechua, que es un pueblo originario, y con su ritmo pudimos realizar movimientos lentos”.
Qué aprenden:
Conocer la identidad cultural, reconocer diferentes ritmos musicales.
Materiales:
• Canción: “Ayacucho”
15:00 - 16:00
Alimentación
Leche
16:00 a 17:00
Juego Libre
Juego Libre
17:00 -18:00
Descubrir la literatura
La Vitamina del día
Boloca la vaquita loca
Actividad
Escuchar y disfrutar el cuento “Boloca la vaquita loca” Autora Hellen Kareen Salamanca Welsch. Se trata de una vaquita que era muy tranquila, calladita y un poco tímida.
Qué aprenden
Conocer el valor de la aceptación y el amor, reconocer animales de la granja.
Vamos a leer
18:00 -19:00
Cena
Cena
Almuerzo: papilla de pavo con mix de verduras rojas.
Postre: macedonia.
Te recomendamos los siguientes consejos para esta etapa del día:
-Lavado de manos.
-Explicar a los niños lo que contiene su comida.
-Evitar el uso de tecnología durante esta instancia.
-Verbalizar las acciones de los niños en todo momento.
22:00 - 23:00
Alimentación