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Piedra, papel o tijeras

Actividad:
Crear un patrón con los elementos de piedra, papel y tijeras para reproducir nuevos patrones utilizando las manos.

Qué aprenden los niños:
Seguir la secuencia de un patrón, crear patrones, seguir normas en juegos.

Almuerzo

Almuerzo + Ensalada + Postre:

Almuerzo: pasta con chapsui de pollo.
Ensalada: pepino.
Postre: plátano con jugo de naranjo.

No te olvides de los siguientes consejos:

-Favorecer el lavado de manos de forma autónoma.
-Invitarlo (a) a poner la mesa, siempre con la supervisión de un adulto.
-Explicar a los niños lo que contiene su almuerzo.
-Evitar el uso de tecnología durante este momento.
-Conversa junto a tu hijo (a)  sobre lo que está comiendo.
-Invitarlo(a) a retirar algunos elementos de la mesa e incluso a lavar juntos la loza .

El Rey de Papel

Actividad:
Escuchar y cantar la canción “el Rey de Papel”. Que se trata de una niña mapuche que es invitada por un espléndido Rey a recorrer su reino que está en peligro, pues es todo de papel.

Acciones de los adultos:
Invita a tu hijo/a a participar junto a ti: “Te invito a participar de la actividad del Descubrir la Música, ven acércate y descubramos de que se trata.  juntos”. Explícale el objetivo de la actividad: “Hoy vamos a escuchar y cantar la canción ‘El Rey de Papel’”. “¿De qué se tratará la canción?” “La letra de la canción cuenta la historia de una niña mapuche que es invitada por un espléndido Rey a recorrer su reino que está en peligro, pues es todo de papel”.
Coméntale que escucharán la canción en dos ocasiones: “Vamos a escuchar dos veces la canción el rey de papel, en la primera vez sólo la escucharemos para conocer su letra, luego la escucharemos nuevamente, pero en esta oportunidad la vamos a cantar”.
Luego de escuchar la canción por primera vez, conversen sobre ella, puedes apoyarte con preguntas que guíen la conversación: “¿Cómo era el reino?” “¿En qué animal se fueron a recorrer el reino?” “¿Cómo era la lluvia?” Posteriormente, escúchenla nuevamente e invítalo/a a cantar la canción. Si lo desean pueden moverse al ritmo de esta.
Al finalizar la actividad, invítalo/a a realizar un breve recuerdo de la actividad: “¿Cuál era el nombre de la canción que hoy escuchamos en el descubrir?” “¿Cómo le ayudó la niña al reino?” “¿Cuál fue el final de la canción?”.
Qué aprenden los niños:
Favorece la escucha atenta, la imaginación, la producción del lenguaje oral.

Elaborando un instrumento musical “pandereta”

Actividad:
Invita a tu hijo/a a poner a prueba su creatividad e imaginación para crear un instrumento musical “pandereta” que podrán utilizar para acompañar su canto.

Qué aprenden los niños:
Reconocer instrumentos musicales, seguir instrucciones, potenciar la psicomotricidad fina y la creatividad.

Cena

Cena + Ensalada + Postre:

Cena: chapsui de pollo con arroz perla.
Ensalada: apio / palta.
Postre: macedonia.

No te olvides de los siguientes consejos:

-Favorecer el lavado de manos de forma autónoma.
-Invitarlo a poner la mesa, siempre con la supervisión de un adulto.
-Explicar a los niños lo que contiene su cena.
-Evitar el uso de tecnología durante este momento.
-Conversa junto a tu hijo sobre lo que está comiendo.
-Invitarlo a retirar algunos elementos de la mesa e incluso a lavar juntos la loza.