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Traslado de pelota

Actividad: Trasladar pelota, caminando sobre cuerda.
Acciones de los adultos: Invita a tu hijo/a a participar junto a ti de esta actividad, muéstrale los materiales y pregúntale: “¿Qué crees que vamos a realizar hoy?” Luego, coméntale que hoy vamos a trasladar una pelota, siguiendo un camino en zigzag.
Una vez que tu hijo/a haya explorado los materiales, dile que te ayude a realizar el camino zigzag con el masking tape en suelo. Coloca la cuerda en forma zigzag y, al final, pon un recipiente o caja donde deberá introducir la pelota una vez que sea trasladada.
Invita a tu hijo/a a realizar el circuito, primero haz tú una demostración, explícale que la única regla que deben cumplir, es seguir la línea marcada, manteniendo así su equilibrio en el camino.
Realiza verbalizaciones como: “Mira hijo/a haz avanzado hasta la mitad del camino sin perder el equilibrio”, si tu hijo/a, presenta dificultad, dile que lo intente nuevamente, destacando siempre lo positivo.
Invítalo/a ordenar los materiales y espacio utilizados. Y realiza un recuerdo de la actividad. Utiliza preguntas como: “¿Qué hicimos?” “¿Qué te pareció esta actividad?” “¿Qué fue lo que más te gusto?” “¿Por qué?” “¿Hay algo que te haya costado?”
Qué aprenden: Mantener equilibrio en distintas formas, desarrollo de noción espacial.
Materiales: Cuerda, pelota, caja o recipiente.

Juego de dados

No hay nada mejor que aprender mientras construimos, vamos a crear un dado y realizar acciones con este hasta el número 4.

Almuerzo

Almuerzo: Papillas o prepicado + Ensalada + Postre.

-Niños 12-18 meses: papilla de pavo con mix de verduras naranjas.
Niños 18-24 meses: bolitas de pavo con espiral tricolor.
-Ensalada Pequeña: zapallo italiano.
Postre: compota pera.

No te olvides de los siguientes consejos:

-Lavado de manos.
-Explicar a los niños lo que contiene su almuerzo.
-Evitar el uso de tecnología durante esta instancia.
-Verbalizar las acciones de los niños en todo momento.

¿Por qué?

Actividad: Cantar y disfrutar de la canción “¿Por qué?” de Pinkfong.
Acciones de los adultos: Invitar a tu hijo/a participar de la actividad junto a ti. Para ello, escuchen un trozo de la canción e invítalo/a a adivinar de que se trata. Utiliza verbalizaciones/ preguntas como: “¿De qué crees que se trata la canción?” “¿Te gustaría cantarla conmigo?” “¿Por qué crees que se llama así la canción?” Explícale cuál es el objetivo de la actividad, usa verbalizaciones como: “Hoy vamos a conocer una nueva canción llamada ¿Por qué?”
Luego, invítalo/a a escuchar y cantar la canción junto a ti. Mientras realizan el canto, utiliza gestos y expresiones con tu rostro y cuerpo, para generar un ambiente acogedor, que invite a disfrutar de la canción. Verbaliza las acciones de tu hijo/a: “Veo que quieres bailar la canción”. “Veo que te llamó la atención las preguntas que aparecen en la canción”
Para finalizar, recuerden juntos lo realizado. Usa preguntas como: “¿De qué se trataba la canción?” “¿Cómo te sentiste realizando la actividad?” “¿Por qué salían lágrimas de los ojos?” “¿Hay algo que te gustaría que busquemos su respuesta?”
Qué aprenden: Favorece el lenguaje oral, la adquisición de nuevas palabras, potenciar la imaginación, despierta la curiosidad.

Lámpara de papel

Vamos a crear una lámpara de papel y potenciemos la imaginación y la creatividad.

Cena

Cena: Papillas o prepicado + Ensalada + Postre

-Niños 12-18 meses: papilla de pavo con mix de verduras rojas.
Niños 18-24 meses: bolitas de pavo con espiral tricolor.
-Ensalada Pequeña: zanahoria /zapallo italiano.
-Postre: macedonia.

No te olvides de los siguientes consejos:

-Lavado de manos.
-Explicar a los niños lo que contiene su cena.
-Evitar el uso de tecnología durante esta instancia.
-Verbalizar las acciones de los niños en todo momento.