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Salta, Saltarín

Actividad: Saltar la cuerda en forma de “Serpiente”
Acciones de los adultos: Invita a tu hijo/a a participar de la actividad junto a ti. Cuéntale que el objetivo será van a saltar la cuerda de una forma distinta “como si fuese una serpiente”. Muéstrale el material y pregúntale “¿Qué crees que podemos hacer con este material?” “¿Cómo se moverá una serpiente?” Toma la cuerda y muévala como si fuese una serpiente (formando ondas). Permite a tu hijo/a saltar libremente sobre la cuerda, intentando no pisarla. Pregúntale “¿Cómo podemos pasar la cuerda de serpiente de otra manera?” Si desean pueden invitar a más integrantes de la familia a participar de la actividad.
Para finalizar, ordenen juntos el espacio utilizado. Siéntense a tomar agua y así poder recordar lo que realizaron con estas preguntas a tu hijo/a “¿Qué hicimos hoy?”, “¿Cómo lo hicimos?” “¿Qué fue lo más difícil de la actividad?” “¿Cómo te sentiste?”
Qué aprenden: Potencia la psicomotricidad gruesa, favorece el equilibrio, reconocer la lateralidad (derecha – izquierda)
Materiales: Cuerda, Botella con agua para la hidratación (opcional)

Conociendo el mundo animal

¿Qué animales conoces?, ¿Cuál es tu animal favorito?, ¡Vamos a reconocer los animales!

Almuerzo

Almuerzo: Papillas o prepicado + Ensalada + Postre.

-Niños 12-18 meses: papilla de pescado con mix de verduras verdes.
-Niños 18-24 meses: brazo de papas con pescado.
-Ensalada Pequeña: tomate.
Postre: compota de manzana verde.

No te olvides de los siguientes consejos:

-Lavado de manos.
-Explicar a los niños lo que contiene su almuerzo.
-Evitar el uso de tecnología durante esta instancia.
-Verbalizar las acciones de los niños en todo momento.

Cantemos todos juntos… “los pollitos dicen pío, pío, pío…”

Actividad: Invita a tu hijo/a a cantar juntos una canción apoyando el canto con algún instrumento o marcando el ritmo con las manos. Deja que tu hijo/a se mueva libremente con la canción.
Acciones de los adultos: Invitar a tu hijo/a participar de la actividad junto a ti. Para ello, escuchen un trozo de la canción e invítalo/a a adivinar de que se trata. Utiliza verbalizaciones/ preguntas como: “¿De qué crees que se trata la canción?” “¿Te gustaría cantarla conmigo?” Explícale qué consiste en escuchar una canción muy conocida “los pollitos dicen”
Luego, invítalo/a a escuchar y cantar la canción junto a ti. Mientras realizan el canto, utiliza gestos y expresiones con tu rostro y cuerpo, para generar un ambiente acogedor, que invite a disfrutar de la canción. Para finalizar, recuerden juntos lo realizado. Usa preguntas como: “¿De qué se trataba la canción?” “¿Cómo te sentiste realizando la actividad?” “¿Qué animales pudiste reconocer en la canción?” “¿Qué les pasaba a los pollitos?”
Qué aprenden: Favorece el lenguaje oral, la adquisición de nuevas palabras, la atención, la concentración.

Collage con acuarela

Vamos a participar de una actividad de plástica, en donde vamos a crear una obra con hojas de árboles y lápices de cera.

Cena

Cena: Papillas o prepicado + Ensalada + Postre

-Niños 12-18 meses: papilla de pescado con mix de verduras naranjas.
-Niños 18-24 meses: pastel de atún co verduras y puré florentino.
-Ensalada Pequeña: espinaca y/o tomate.
-Postre: compota de manzana roja con canela.

No te olvides de los siguientes consejos:

-Lavado de manos.
-Explicar a los niños lo que contiene su cena.
-Evitar el uso de tecnología durante esta instancia.
-Verbalizar las acciones de los niños en todo momento.