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Bailamos Sau Sau

Actividad: Escuchar y bailar la danza Pascuense. El Sau, Sau es sinónimo de baile y fiesta. Su coreografía se caracteriza por los ondulantes movimientos de manos y caderas.
Acciones de los adultos: Busca un lugar amplio para realizar la actividad puede ser en el interior o exterior de la casa.
Recolecta todos los materiales que vas a utilizar. Practica previamente los pasos del Sau, Sau con el video del link. Invita a tu hijo /a a participar de la actividad junto a ti: “Te invito a participar conmigo de la actividad de movimiento, ven acércate”. Luego, explícale el objetivo de la actividad: “Hoy vamos a bailar una danza tradicional de la Isla de Pascua”.
Si no sabes los pasos del Sau, Sau, puedes apoyarte con el link del video. Para ello, invítalo/a a verlo juntos. Dando énfasis en explicar que es una danza tradicional de la Isla de Pascua y comúnmente lo bailamos en septiembre para celebrar las fiestas patrias. Luego, invita a tu hijo/a a bailar “Sau, Sau” muéstrale cómo debe realizar los pasos de la coreografía. Por ejemplo: El movimiento de caderas y manos. Colocando de fondo la música, invita a tu hijo/a bailar libremente o intente repetir los que vio en el video. Puedes acompañar el proceso con preguntas y/o comentarios como: “¿Cómo podemos mover las caderas?” “¡Vamos tú puedes!” “¡Repite conmigo el movimiento de caderas!” Mantén una actitud enérgica al realizar la actividad. Pueden repetir cuantas veces quieran la coreografía.
Para finalizar invita a tu hijo/a a recordar lo que hicieron, realizando preguntas como: “¿Cuál era el nombre de la canción que bailamos?” “¿Qué objeto utilizaste para bailar?” “¿En qué parte de Chile se baila comúnmente esta danza?”
Qué aprenden: Favorece la identidad, la coordinación, el equilibrio, seguir coreografías.
Materiales: Vestimenta pascuense (opcional): Para las niñas un pareo o traje de plumas, para los niños un pareo en la cintura. Para ambos un collar de flores.

Colores mágicos

¡Vamos a realizar un experimento!, solo necesitas hielos de colores y agua ¿que puede pasar?

Almuerzo

Almuerzo: Papillas o prepicado + Ensalada + Postre.

-Niños 12-18 meses: papilla de posta con mix de verduras rojas.
-Niños 18-24 meses: pasta con salsa bolgnesa.
-Ensalada Pequeña: zanahoria.
Postre: macedonia.

No te olvides de los siguientes consejos:

-Lavado de manos.
-Explicar a los niños lo que contiene su almuerzo.
-Evitar el uso de tecnología durante esta instancia.
-Verbalizar las acciones de los niños en todo momento.

Escuchando y reconociendo instrumentos de la Zona Norte

Actividad: Escuchar y reconocer los sonidos de instrumentos musicales de la Zona Norte, donde predominan los instrumentos como la zampoña, quena, tarka y el charango.
Acciones de los adultos: Prepara el material que necesitas para la actividad, si no cuentas con instrumentos musicales típicos de la zona norte, puedes utilizar las imágenes del link.
Luego, invita a tu hija/a a participar de la actividad junto a ti y sentarse en el piso o en un lugar cómodo: “Te invito a que participes conmigo de la actividad de música, descubramos juntos de que se trata, ven sienta acá”. Para comenzar coméntale lo que van a realizar: “Hoy vamos a escuchar diferentes instrumentos musicales que son de la zona norte de nuestro país, por lo que tendremos que estar muy atentos a los sonidos”. También indícale que el sentido a trabajar hoy será la audición, por lo que será muy importante escuchar y que haya silencio.
Antes de darle play a los sonidos, dispone los instrumentos (si es que los tienes) o imágenes de cada uno de ellos. Acompaña el momento con preguntas y/o comentarios que guíen la exploración: “¿Qué ves en la imagen?” “¿Qué características tienen?” “¿Cómo será tu sonido?” Ahora los escucharemos, dale espacios para que reconozca a que instrumento pertenece el sonido. En el caso que no logre reconocerlo/a, puedes ayudarlo con ella: “Ese sonido es de un charango, que es un instrumento de cuerda”.
Para finalizar invita a tu hijo/a a realizar un breve recuerdo de la actividad, puedes apoyarte con preguntas como: “¿Me podrías nombrar algunos instrumentos musicales que hoy escuchamos en el descubrir?” “¿De qué zona de Chile eran los sonidos de los instrumentos musicales que escuchamos?” “¿Cuál fue el que más te gusto, por qué? “Hoy conocimos instrumentos de la zona norte de nuestro país”.
Qué aprenden: Reconocer sonidos de instrumentos musicales, desarrollar la audición, fomenta el lenguaje verbal.

Cena

Cena: Papillas o prepicado + Ensalada + Postre

-Niños 12-18 meses: papilla de posta con mix de verduras verdes.
-Niños 18-24 meses: lasaña con salsa bolgnesa.
-Ensalada Pequeña: zanahoria / zapallo italiano.
Postre: macedonia.

No te olvides de los siguientes consejos:

-Lavado de manos.
-Explicar a los niños lo que contiene su cena.
-Evitar el uso de tecnología durante esta instancia.
-Verbalizar las acciones de los niños en todo momento.