Ir a Cocina Vitamina

Transportando pelotas

Actividad: Trasladar pelotas de un lugar a otro, con distintos desplazamientos manteniendo el equilibrio.

Acciones de los adultos:
1. Invita a tu hijo/a a participar en la actividad: “Te invito a participar conmigo de la actividad de movimiento, ven acércate”. “¿Qué hicimos el día de ayer?” Presenta el material que se utilizará apoyándote de preguntas como: “¿Qué tenemos aquí?” “¿Qué crees que podemos hacer con ellos?” Explícale cuál es el objetivo de la actividad: “Hoy vamos a realizar una actividad parecida a la de ayer, pero esta vez con pelotas sobre un cilindro de cartón”.
2. Realiza el recorrido, mostrando cómo debe trasladar las pelotas hacia el otro extremo. Puedes preguntarle: “¿Cómo podemos equilibrar una pelota arriba del cilindro?” “¿Qué movimientos debemos hacer para que no se nos caiga la pelota?” Toma una pelota y ponla sobre el cilindro de cartón, realiza el camino hasta llegar a la meta. Incentívalo/a realizar los movimientos con distintas velocidades.
3. Para terminar la actividad, ordenen juntos el espacio y los materiales. Luego, realicen un breve recuerdo: “¿Qué pasó cuando avanzamos por el camino más rápido?” “¿Qué hiciste?” “¿Cómo lograste llegar hasta el final del camino?”
Qué aprenden: Favorece el equilibrio y la coordinación.
Materiales: Cilindro de cartón y pelotas plásticas, de papel o género.

Nubes en el cielo

Actividad: Conocer las nubes por medio de imágenes y una canción.

Qué aprenden los niños:
Conocer características de su entorno, los cambios de clima y  expresarse oralmente.

Almuerzo

Almuerzo: Papillas o prepicado + Ensalada + Postre.

-Niños 12-18 meses: papilla de pavo con mix de verduras verdes.
-Niños 18-24 meses: pasta con salsa alfredo.
-Ensalada Pequeña: pepino.
Postre: plátano con jugo naranja.

No te olvides de los siguientes consejos:

-Lavado de manos.
-Explicar a los niños lo que contiene su almuerzo.
-Evitar el uso de tecnología durante esta instancia.
-Verbalizar las acciones de los niños en todo momento.

Carnavalito del Ciempiés

Actividad: Escuchar y disfrutar de la canción “Carnavalito del Ciempiés” del Grupo Mazapán.

Acciones de los adultos: Invita a tu hija/o a dirigirse a un lugar amplio, para participar junto a ti: “Te invito a que escuchemos juntos la canción que tengo preparada para hoy”. Coméntale que escucharán un ritmo musical típico de nuestro país, principalmente de la zona norte: “Hoy vamos a escuchar un ritmo típico de nuestro folklore nacional que se escucha especialmente en la zona norte de nuestro país”.
Coméntale que escucharán la canción “Carnavalito del Ciempiés” en dos oportunidades: “En la primera vez vamos a escuchar su letra y ritmo, y en la segunda vamos a cantar y movernos al ritmo de ella si así lo deseas”.
Al escucharla la primera vez, acompaña la escucha con preguntas o verbalizaciones como: “¿Qué de se trata la canción?” “¿Cómo era su ritmo?” “¿Qué instrumentos podemos descubrir?” “¿Qué animalito aparece en la canción?” En la segunda oportunidad, es importante que participes activamente, realizando gestos movimientos que incentive su participación.
Para terminar la actividad, hagan un breve recuerdo de lo realizado, apóyate de preguntas como: “¿Qué hicimos?” “¿Qué ritmo musical escuchamos hoy?” “¿En qué parte de nuestro país bailan esta música?”
Qué aprenden los niños:
Disfrutar de la música, conocer bailes típicos chilenos fomentando nuestra identidad nacional.

No te rías Pepe

Actividad:
Escuchar el Cuento “No te rías Pepe” del autor Keiko Kasza. Pepe es una pequeña zarigüeya que no puede dejar de reírse, pero su mamá le enseñará un truco muy importante para cuidarse de otros animales.
Acciones de los adultos:
1.Invita a tu hija/o a un lugar cómodo de la casa, con algunos cojines para relajarse (preparado previamente).
Para comenzar, explícale a tu hija/o: “Ahora vamos a iniciar el descubrir la literatura y es por eso que vamos a leer y escuchar la historia de “No te rías Pepe”, que cuenta la historia de una mamá e hijo zarigüeya: “¿sabes lo que es una zarigüeya?” “Es un mamífero muy parecido a un ratón, tiene su hocico puntiagudo, una cola muy larga y tiene pelos sobre su piel”.
2.Comienza con la lectura del cuento. Hazlo con pausas para que observe las imágenes y comprenda cada parte del cuento. Utiliza diferentes tonos de voz para cada uno de los personajes que aparecen en el cuento. Por ejemplo: utiliza un tono de voz fuerte y golpeado para leer la siguiente frase: “Finalmente el viejo oso gruñón sacudió a Pepe hacia arriba y hacia abajo”, para así transmitir que el oso estaba molesto al hacer esta acción. Además, realiza comentarios y/o preguntas como: “¿Qué pasó con el oso?”
3.Para finalizar, invítalo/a a recordar lo que hicieron con preguntas como: “¿De qué se trataba el cuento?” “¿Qué le enseño la mamá Zarigüeya a Pepe?” “¿Qué parte del cuento te gustó más?” “A mí me gustó mucho cuando la mamá zarigüeya le enseñó a Pepe a cuidarse del oso”.
Qué aprenden los niños:
Potencia su imaginación, creatividad y favorece la adquisición de nuevas palabras para ampliar su vocabulario
Materiales:
• Cuento “No te rías Pepe”

Cena

Cena: Papillas o prepicado + Ensalada + Postre

-Niños 12-18 meses: papilla de pavo con mix de verduras rojas.
-Niños 18-24 meses: ensalada de pasta fría con atún.
-Ensalada Pequeña: zanahoria – zapallo italiano
Postre: macedonia.

No te olvides de los siguientes consejos:

-Lavado de manos.
-Explicar a los niños lo que contiene su cena.
-Evitar el uso de tecnología durante esta instancia.
-Verbalizar las acciones de los niños en todo momento.