Actividad:

Recortar diferentes figuras y formas coordinando movimientos óculo-manual.

Acciones de los adultos:

Antes de comenzar la actividad, es importante contar con el anexo impreso o realiza su contenido a mano utilizando una hoja y marcador, además de buscar un espacio cómodo y seguro para realizar la experiencia.

Invita a tu hijo/a a participar junto a ti: “¡Te invito a participar junto a mí de la actividad de Movimiento de hoy, descubramos juntos/as de qué se trata, ven acércate!” Preséntale el material a utilizar: “¿Qué podremos hacer con esta hoja de figuras?” “¿Cómo podemos utilizar la tijera en la hoja?” Coméntale el objetivo de la actividad: “El objetivo de hoy es coordinar movimientos óculo-manual para recortar con tijeras diferentes figuras y formas”.

Invita a tu hijo/a a observar las figuras y formas, luego pídele que pase su dedo sobre ellas. Acompaña el momento con preguntas y/o verbalizaciones: “¿Cuáles son los nombres de estas figuras o formas?” “¿Cuántos lados tiene cada figura?” Posteriormente invítalo/a a recortar la primera figura por la línea demarcada. Recuerda resguardar el uso correcto de la tijera.

Para continuar, incentívalo/a a que vaya recortando todas las otras figuras y formas. Idealmente las pueden ir dejando sbre una superficie ideal: “¿Cuántas figuras recortaste en total?” “¿Cuáles de estos recortes son figuras geométricas?”.

Para finalizar, invita a tu hijo/a a ordenar junto a ti el espacio que utilizaron para luego recordar lo que realizaron juntos: “¿Me ayudas a ordenar el espacio que usamos, para que luego recordemos lo que hicimos?” Para el recuerdo puedes apoyarte de preguntas y/o verbalizaciones: “¿Que hicimos hoy?” “¿Qué figura fue la más difícil de recortar?” “¿Por qué?” “¿Qué fue lo que más te gustó de esta actividad?”.

Qué aprenden los niños:
Coordinar movimientos óculo manual, reconocer e identificar figuras geométricas y favorece el conteo.

Materiales:
• Anexo de figuras geométricas
• Hoja blanca o de color.
• Marcador.
• Tijeras punta roma.